27 января 2025 года состоялась презентация социально-значимого проекта на тему: «Блокадный Ленинград», посвященный 81 годовщине со дня снятия блокады Ленинграда. Проект направлен на сохранение памяти о событиях Великой Отечественной войны.
Цель проекта
Изучить и проанализировать историю блокады Ленинграда во время Великой Отечественной войны на примерах героев-блокадников показать общенародный характер патриотической борьбы.
Задачи проекта
Формировать у детей осознанный интерес к историческому прошлому нашей страны.
Обогащать знания детей о героическом прошлом города Ленинграда.
Ознакомить учащихся с понятиями «блокада», «Дорога жизни», «продуктовая карточка».
Обогащать словарный запас детей.
Познакомить с художественными и музыкальными произведениями, посвящёнными блокаде Ленинграда.
Способствовать формированию чувства гордости за защитников Отечества.
Формировать чувство сопереживания людям старшего поколения, переживших тяготы войны.
Проблема проекта
В ходе неоднократных бесед с детьми о блокадном времени выяснилось, что учащиеся о блокадном Ленинграде знают недостаточно. Учитывая заинтересованность детей и большую значимость социально-личностного развития учащихся в военно-патриотическом воспитании, необходимо подробнее рассказать об истории блокадного Ленинграда, продемонстрировать кадры из исторической хроники военных лет.
Актуальность проекта обусловлена тем, что тема Великой Отечественной войны никогда не потеряет своей значимости, а героическая оборона Ленинграда составляет одну из ярких страниц в истории нашей Родины.
Этапы реализации проекта.
1 этап: «Подготовительный»
Определение целей и задач проекта, изучение методической литературы,
составление плана мероприятий по организации детской деятельности, плана
работы с родителями.
Подбор детской и методической литературы, наглядного
материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.
Подготовка материала для продуктивной деятельности.
Подбор информации через интернет (презентации, фильмы, мультфильмы о
блокадном Ленинграде).
Пополнение предметно-развивающей среды.
Знакомство родителей с проектом в родительском уголке.
2 этап: «Основной» (работа над проектом)
С детьми:
Беседы: «Блокадный Ленинград», «Что мы знаем о блокаде?», «Что рассказывают о блокаде бабушки и дедушки?», «Дорога жизни».
Чтение художественной литературы: Е.Благинина «Шинель», Л.Кассиль «Твои защитники» (отрывки), Э.Фонякова «Хлеб той зимы»,
Прослушивание музыкальных произведений, посвящённых блокаде Ленинграда: Д. Шостакович «Ленинградская симфония», Харитонов - «Не стареют душой ветераны».
Дидактическая игра «Разрезные картинки», «Что изменилось?».
Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением блокадного
Ленинграда.
Просмотр фильмов и мультфильмов о блокаде: мультфильмы: «Воробушек», «Шарфик», «Один день в блокадном Ленинграде»; документальные фильмы: «Блокада Ленинграда» (для детей), «Непокорённые», «Дети блокадного Ленинграда», «Голоса»; художественные фильмы: «Жила-была девочка», «Ладога», «Зимнее утро».
Подвижные игры «Разведчики», «Полоса препятствий».
Конструирование «Грузовая машина на Дороге Жизни».
Рисование "Блокадный Ленинград".
Познавательно – исследовательская деятельность. Блокадный Ленинград.
С родителями:
Папки – передвижки: «Блокада Ленинграда».
Консультации: «Блокадный Ленинград»
3 этап: «Заключительный»
Анализ полученных результатов и обобщение опыта.
Выставка рисунков "Блокадный Ленинград".
Проведение досуга «Блокадный Ленинград».
Проведение акции «Блокадный хлеб»
Новизна проекта - метод проекта позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным.
Инновацией стали подвижные игры «Разведчики», «Полоса препятствий»,
конструирование «Грузовая машина на Дороге Жизни». Это создаёт продуктивную и безопасную образовательную среду, в которой каждый ученик может свободно и открыто выражать свои мысли и чувства.
Итог
Дети получили знания о великом подвиге жителей блокадного Ленинграда во
время Великой Отечественной войны.
Пополнился словарь детей новыми словами и терминами.
В школе созданы условия для углублённого изучения детьми истории блокадного Ленинграда: внесён наглядный и дидактический материал по теме.
Провели акцию «Блокадный хлеб». Каждый присутствующий получил свои 125 грамм хлеба, который спас жизни тысячи людей.
Родители приняли активное участие в проекте.