Наставничество

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Наставник- опытный педагог, имеющий профессиональные успехи (победитель различных профессиональных конкурсов, автор учебных пособий и материалов, участник или ведущий вебинаров и семинаров), склонный к активной общественной работе, лояльный участник педагогического и/или школьного сообществ. Обладает лидерскими, организационными и коммуникативными навыками, хорошо развитой эмпатией. Для реализации различных задач возможно выделение двух типов наставников. Наставник-консультант создает комфортные условия для реализации профессиональных качеств, помогает с организацией образовательного процесса и решением конкретных психолого-педагогических и коммуникативных проблем, контролирует самостоятельную работу молодого специалиста. Наставник-предметник — опытный педагог того же предметного направления, что и молодой учитель, способный осуществлять всестороннюю методическую поддержку преподавания отдельных дисциплин. Форма наставничества — это способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в определенной ролевой ситуации, определяемой их основной деятельностью и позицией. В числе самых распространенных форм наставничества, включающих множественные вариации в зависимости от условий реализации программы наставничества, могут быть выделены пять: «ученик — ученик»; «учитель — учитель»; «студент — ученик»; «работодатель — ученик»; «работодатель — студент». Каждая из указанных форм предполагает решение определенного круга задач и проблем с использованием единой методологии наставничества, частично видоизмененной с учетом ступени обучения, профессиональной деятельности и первоначальных ключевых запросов участников программы.

Федеральный уровень:

[.pdf] Распоряжение Минпросвещения РФ от 25.12.2019 г. № Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"

Региональный уровень:

[.pdf] Приказ Минобрнауки КЧР от 21.06.2022 г. № 535 "О многофункциональной системе (целевой модели) наставничества в Карачаево- Черкесской Республике"

[.pdf] Методические рекомендации об организации наставничества в образовательных организациях Карачаево-Черкесской Республики

[.pdf] Шаблоны документов для реализации программы наставничества в организации

Муниципальный уровень:

[.pdf] Приказ УОФКСМП АКМР от 25.01.2023 г. "Об утверждении муниципального Плана по Году педагога и наставника в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Карачаевского муниципального района"

[.pdf] Приказ УОФКСМП АКМР от 14.09.2022 г. № 144/1 "Об организации работы по внедрению муниципальной многофункциональной системы ( целевой модели ) наставничества педагогических работников в образовательные организации Карачаевского муниципального района"

[.pdf] Положение о введении многофункциональной системы (целевой модели) наставничества в образовательных организациях Карачаевского муниципального района

[.pdf] Дорожная карта реализации целевой модели наставничества в образовательных организациях Карачаевского муниципального района

[.pdf] Письмо руководителям ОО Карачаевского муниципального района по Наставничеству